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已在我的學思歷程5中出版:萬善根本從師出-如證法師 214 

http://www.books.com.tw/products/0010537208

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參考教案使用注意事項,請您配合:

一、首先歡迎  老師願意參與相關生命教育課程的行列,我們也試著希望透過教案的分享,可以累積更多有利於對老師教學與學生學習的內涵。

二、有關參考教案之取用,若您瀏覽後有下載檔案時,請您協助填一張下載教案回饋單如附連結,以便我們後續了解您的教學可能需要,希望在一定期間之後,可以了解您使用情況,聽取您的使用心得及改進意見,彼此聯繫、互相學習,以利我們後續的改進與往上跨步的力量。

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各區或全區生命教育分享會紀錄

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課程test

師父開示有提到培德目錄

序號

(法寶中心出版)

篇名

段落頁數

所在頁數

原始出處

備註

1

教育是人類升沉的樞紐

不是放棄是轉變

P.195-197

P.195

師父文教理念 1-11<是轉變不是放棄>P.213LL3-214L1

 

2

儒家精神

佛法與儒家思想──下半場

P44-48

P.47

師父文教理念 2-1<佛法與儒家思想>P35 L7~ 39L5

 

3

老師

孩子的教育問題()

P27-30

P28

師父文教理念4-7<孩子的教育問題>P192LL4-195L3

 

4

老師

孩子的教育問題()

P.33-35

P.35

師父文教理念4-7<孩子的教育問題>P198LL4-199L1

 

5

老師

孩子的教育問題()

P.43-44

P.44

師父文教理念4-7<孩子的教育問題>P204L5-207LL1

 

6

老師

孩子的教育問題()

p.60~P.66

p.64

 

師父文教理念 4-8<孩子的教育問題>P224L7-227L3

用於<培德班法師開示理念彙整付印版9.9>

7

 

 

 

 

師父文教理念 5-1<如何實踐悌道精神> P.21L1-22L5

 

8

 

 

 

 

師父文教理念 5-5<如何做個好老師> P. 123L1-125L2

 

9

 

 

 

 

師父文教理念 9-2<福智教育園區理念> P.38L3-39LL6

 

10

 

 

 

 

師父文教理念 10-4 <如何步步增上>P.111L3-LL1

 

 


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培德班教師手冊

、培德班的目標

二、培德班的特色

三、培德班功能

四、老師應具備之素養

五、培德班家長應有之涵養

六、培德班學生學習次第

、培德班學生守則

 

、培德班的目標

1.         培育知書達禮、健康快樂的孩子

2.         啟發孩子善良的心性

3.         培養孩子的責任感

4.         開展孩子自主學習的能力

 

二、培德班的特色:

1.    營造互助、快樂學習的好環境。

2.    讀誦聖賢經典,提昇心靈

3.    師生和諧互動,教學相長

4.    親師互助合作,緊密溝通

5.     實踐感恩行善,關愛大地

6.     落實培德目標,從做中學

 

三、培德班功能

1.學生學校方面

 輔導學校領域課程,融入生命教育生活教育與基礎能力教育

生命教育-尊師重道、孝悌倫理、無限生命、

          因果法則。

生活教育-善行點滴、觀功念恩、生活自

          理。

基礎能力教育-背書、寫字、惜福、習勞

 

2.家長方面

發現孩子亮點、協助親子溝通分享教養理念

 

 

四、培德班老師應具備之素養

1.     認同團體教育理念

2.     好樂學習,樂於與人互動

3.     有使命感,以教職為志業

4.     慈愛包容,歡喜與孩子相處

 

 

五、培德班家長應有之涵養

1.     認同團體教育理念

2.     樂於參與家長成長活動

3.     配合、支持老師,共同陪伴孩子學習成長

 

六、培德班學生學習次第(建議刪除)

1.喜歡老師

2.喜歡同學

3.喜歡環境

4.遵守常規

5.穩定學習

 

、培德班學生守則

1. 志向崇高,認真負責

2. 樂於學習,積極行善

3. 孝親敬長,友愛同學

4. 謙恭有禮,愛護生命

5. 勇於認錯,改過向善

6. 惜福習勞,服務他人

 


業果不是因果故事,是揭示一個事物從『萌芽』,然後一點點『壯大』,到最後『結果』的過程。

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